Persepsi Mahasiswa terhadap Campus Democratic Values dan Relevansinya dengan Pendidikan Kewarganegaraan

Isna Sari Rukmana; Asti  Sugiarti; Sabaruddin Sabaruddin

doi:10.58230/5nmddg47

Authors

Isna Sari Rukmana Politeknik Pertanian Negeri Pangkajene Kepulauan, Indonesia
Asti Sugiarti Politeknik Pertanian Negeri Pangkajene Kepulauan, Indonesia
Sabaruddin Politeknik Pertanian Negeri Pangkajene Kepulauan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/5nmddg47

Keywords:

Student perceptions, civic education , campus democratic values

Abstract

The researcher conducted a study aimed at describing student perspectives and identifying the factors influencing the effectiveness of PKn in shaping democratic citizens.

This study employed a mixed-methods approach with a sample of 151 students.

The findings indicate that the overall PKn learning experience had a highly positive impact (96.27%). Regarding student perceptions of campus democratic values and their relevance to Civic Education, the majority of students responded positively (over 95%) across fundamental aspects, including the broadening of national perspectives (98.67%), the communication of democratic values (98.68%), and the instilling of ethical responsibility (97.36%). These results demonstrate that PKn effectively serves as a medium for transmitting information (civic knowledge) that is well-received by students at a cognitive level

The findings indicate that the overall PKn learning experience had a highly positive impact (96.27%).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriani, F. &. (2025). Strategi pengembangan pendidikan nilai melalui pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 1(02).

Alim, S. (2025). Globalisasi dan pendidikan kewarganegaraan: Menyiapkan generasi cerdas dan toleran. Malang: UIN Maliki Press.

Arrahma, F. (2025). IMPLEMENTASI KONSEP NEGARA HUKUM DAN DEMOKRASI DALAM SISTEM KETETANEGARAAN INDONESIA: STUDI TENTANG SUPREMASI HUKUM DAN KEDAULATAN RAKYAT. . Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6).

ARTINA, F. &. (2026). SIAPAKAH WARGA NEGARA IDEAL DI ERA DEMOKRASI? SEBUAH TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS TENTANG GOOD CITIZENSHIP TAHUN 2019–2025. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 13(1), 205-214.

Dahliyana, A. B. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Konteks Pendidikan Umum Dan Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Indonesia Emas Group.

Irwin, D. E. (2025). Dinamika hukum konstitusi dan tantangan praktik demokrasi di Indonesia: Studi kritis terhadap oligarki politik dan reformasi sistem pemilu. Judge: Jurnal Hukum, 6(04), 1327-1338.

Mahendra, Y. R. (2024). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pengajaran Hak Asasi Manusia. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 14-18.

Mahmudah, H. S. (2023). Pengantar kewarganegaraan: Membentuk warga negara yang berkualitas. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Mantri, Y. M. (2024). Persepsi mahasiswa pada inovasi pembelajaran digital pendidikan kewarganegaraan di pendidikan tinggi vokasi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 1, No. 1, pp. 103-110.

Mulyani, H. K. (2024). Transformasi pendidikan kewarganegaraan global di era abad 21: Analisis implementasi dan tantangan. Jurnal Kewarganegaraan, 21(1), 88.

Muptiah, O. O. (2025). Sistem Demokrasi Dan Hak Asasi Manusia Sebagai Bentuk Kedaulatan Rakyat Indonesia. JOCER: Journal of Civic Education Research, 3(1), 9-19.

Nasution, F. H. (2024). Kombinasi (mixed-methods) dalam praktis penelitian ilmiah. . Jurnal Genta Mulia, 15(2), 251-256.

Noviansah, A. (2025). MIXED METHOD (Analisis Langkah-Langkah Dalam Menggunakan Mixed Method). Sangeang Journal, 1(1), 1-12.

Pangalila, T. F. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. . Purbalingga : CV Eureka Media Aksara.

Permatasari, T. H. (2025). Sejarah Perkembangan Demokrasi Dan Pelembagaaan Demokrasi. malang, Jawa Timur: Kramantara JS.

Purnama, T. E. (2025). Membentuk generasi toleran: Studi empiris proses dan faktor pendorong internalisasi nilai multikultural mahasiswa pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. . Journal of Moral and Civic Education, , 9(2), 165-178.

Rukmana, I. S. (2025). Peran Kampus Dalam Mempersiapkan Generasi Z Sebagai Pemimpin Masa Depan. . PROSIDING MIMBAR JUSTITIA, 2(1), 65-75.

Saputra, R. A. (2025). Perbandingan Pendekatan Pedagogis dalam Pendidikan Islam: Dari Hafalan Tekstual Menuju Pembelajaran Berbasis Teknologi. Educational Research Indonesia, 2(2).

Sujana, I. P. (2019). Civic virtue dalam rangka mewujudkan pemilu harmoni dan berkeadilan. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(2), 63-72.

Suriadi, H. &. (2025). Problematika karakter generasi muda di era digital: Analisis kritis terhadap tantangan moral dan sosial di era teknologi informasi. Journal of Social, Educational and Religious Studies, 1(2), 20-37.

Sutrisman, D. (2019). Pendidikan politik, persepsi, kepemimpinan, dan mahasiswa. Guepedia.

Takarina, S. B. (2026). Takarina, S. B., Subagio, H., & Hastangka, H. (2026). Pedagogi Kewarganegaraan dan Pembentukan Civic Virtues Mahasiswa: Praktik Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. . Jurnal Citizenship Virtues, , 6(1), 1-9.

Wardana, Y. M. (2026). Analisis Telaah Tentang Populasi dan Sampel Pada Penelitian Pendidikan. Teaching and Learning Research Journal, 2(1), 167-172.

Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran. . Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, , 13(2), 188-198.

Wijaya, M. P. (2025). Buku Referensi Metodologi Penelitian Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methods. PT Media Penerbit Indonesia.

Yunita, S. A. (2025). Membangun warga negara ideal: Peran pendidikan kewarganegaraan dalam perspektif Indonesia. . Indonesian Journal of Learning Studies, , 5(2), 85-93.