Pengembangan Buku Peradaban Makanan Pokok Berbasis PjBL Untuk Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu

Albertin Sherly Novelia; Gregorius Ari Nugrahanta

doi:10.58230/qnzttz66

Authors

Albertin Sherly Novelia Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, Indonesia
Gregorius Ari Nugrahanta Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/qnzttz66

Keywords:

Curiosity Character, Textbook, Staple Food Civilization, Project Based Learning, Development

Abstract

Purpose

:

The study aimed to develop a Project Based Learning (PjBL) based textbook on staple food civilization to foster curiosity among fifth-grade elementary school students.

Method

:

The research employed the Research and Development approach using the ADDIE model involving 56 students, consisting of 28 students in the experimental group and 28 students in the control group. Product feasibility was evaluated through expert validation, while its effectiveness was examined using ANCOVA, N-gain, and Inter-rater Reliability analyses.

Results

:

The validation results of staple food civilization textbook from experts showed a mean score 3,84, categorized as very good, with a recommendation that no revision was needed. Therefore, the textbook was considered suitable for use in learning. ANCOVA revealed a significant difference between the experimental and control groups after controlling for pretest scores F(1,53) = 1288,053, p < 0,001 (p < 0,05), ηp² = 0,960.

Conclusion

:

These findings demonstrate that the developed PjBL-based textbook is feasible and effective in fostering students’s curiosity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, E., & Nugrahanta, G. A. (2025). Pengembangan buku teks peradaban lampu berbasis project based learning untuk menumbuhkan karakter optimis anak. Elementary School, 12, 102–113.

Amelia, S., & Nugrahanta, G. A. (2024). Pengembangan buku teks tentang peradaban transportasi udara berbasis project based learning untuk menumbuhkan karakter kecerdasan sosial anak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1663–1677. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.850

Badri, W., & Wadison, E. (2024). Pendidikan karakter: tinjauan literatur tentang pendekatan,implementasi, dan dampaknya.

Barutu, S., & Nugrahanta, G. A. (2025). Pengembangan buku teks tentang peradaban alat produksi konsumsi pertanian untuk menumbuhkan karakter optimis anak melalui model pembelajaran project based learning. Jurnal Papeda, 7(1).

Blongkod, R., Hafid, R., & Mahmud, M. (2022). Pengaruh penggunaan buku teks terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu kelas VIII di SMP Cokroaminoto Solog Kabupaten Bolaang Mongondow. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2131. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.2131-2140.2022

Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales . Educational and Psychological Measurement, 37–46.

Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates.

Darmuki, A., Hidayati, N. A., & Ningsih, A. A. (2021). Peningkatan hasil belajar mata kuliah strategi pembelajaran menggunakan media buku teks berbasis pendidikan karakter. 7(4), 1806–1811. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1655

Field, A. (2024). Discovering statistics using IBM SPSS Statistics. (6th ed.). SAGE Publications.

Fikri, S., & Sanjaya, D. P. A. (2022). Pentingnya memahami sejarah peradaban islam di Indonesia. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Dan Keagaamaan, 1(1).

Isnawati, Nahwiyah, S., & Mualif, A. (2024). Pengaruh pemanfaatan buku teks pelajaran sebagai sumber belajar terhadap kemandirian belajar siswa.

Jannah, S. R., & Nuruddin, M. (2025). Pengaruh media buku teks terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Bandung 1 Jombang. Jurnal Simki Postgraduate, 4(1), 13–21. https://jiped.org/index.php/JSPG

Laksana, S. D. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Education Technology The 21 st Century Article Info. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/jtep

Muhibbullah, M. M., Alviani, V. Z., Natasya, D., Rahmadini, A. R., & Trilisiana, N. (2024). Analisis kesesuaian implementasi sintaks project based learning dalam proses pembelajaran. Epistema.

Mustofa, A., Priawasana, E., & Kustiyowati. (2023). Pengaruh metode problem based learning dan penggunaan buku teks untuk peningkatan kemampuan kosa kata Bahasa Inggris bagi siswa kelas VIII di SMPN 1 Genteng. Jurnal Pendidikan, Komunikasi, Dan Pemikiran Hukum Islam, XV(1), 2549–4171.

Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). Strategi pembelajaran project based learning (PJBL) . Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora .

Rahmawati, Z., Istiyono, E., & Widihastuti. (2026). Pengembangan instrumen penilaian karakter rasa ingin tahu peserta didik sekolah dasar.

Ramadhani, D. F., & Supriyadi. (2024). Menumbuhkan karakter rasa ingin tahu melalui kodel project based learning dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial di sekolah dasar.

Saudah, K., Saleh, M., Usman, & Dewi, A. C. (2026). Pendidikan karakter dalam mitos Yogyakarta: analisis moral knowing, moral feeling, dan moral action. SAWERIGADING, 32(1). https://doi.org/10.26499/sawer.v32i1.1722

Sekarningrum, H. R. V., Setyaningsih, Y., & Widharyanto, B. (2023). Pengembangan instrumen penılaıan karakter rasa ingın tahu dalam pembelajaran membaca dan menulıs sıswa kelas 1 SD . Jurnal Elementaria Edukasia.

Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP). https://jurnalcendekia.id/index.php/jhpp

Susanti, S. E. (2022). Pendidikan karakter dalam membangun kecerdasan moral bagi anak usia dini perspektif thomas lickona. Jurnal Trilogi.

Wardani, S. A., & Janattaka, N. (2022). Analisis karakter rasa ingin tahu siswa pada tema 8 kelas iii sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan.

Widoyoko, S. E. (2014). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Pustaka Pelajar.

Winarsih, E. D., & Wahyuningsih, R. (2024). Penerapan metode pembelajaran eksperimen untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan tanggung jawab anak. http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp